9月28日，對于承德市雙峰寺鎮第二小學和劉家店中心小學的孩子們來說是個特殊的日子，這一天，由河北省體彩中心和燕趙都市報捐贈的體育器材從石家莊運到了這兩所山村小學，從此之后，他們不僅可以從電視上看體育比賽，還可以親身體驗各類體育運動帶給他們的快樂。 

 　 9月28日上午8時30分，雙峰寺鎮第二小學的操場上響起了雄壯的國歌，這所去年剛剛由四所農村小學合并而成的新小學，迎來了第一屆運動會，同樣也是附近四個村莊歷史上第一屆運動會。之所以舉辦運動會，一是因為新學校有操場了，二是學校有體育老師了。

    　體育老師段世英說，自己剛剛來到這所學校任教一個多月，學校所有班級的體育課都由他一個人負責。作為學校唯一一個體育老師，他想改變過去小學生體育課撒花式，只單純開展跑跳項目的體育課模式，增加新的，諸如足籃排等集體類項目，讓學生們在操場上尋找到更多快樂和有意義的東西。

    　俗話說，巧婦難為無米之炊，段世英理想中的體育課，由于缺乏體育器材而無法開展。在從事體育教育20多年的段世英看來，盡管中國運動健兒在奧運會上摘金奪銀，已經成為世界體育大國，但離體育強國的距離還很遠。“現在許多家長從小讓孩子們學習英語、美術、音樂等等課程，但涉及到體育的內容很少。如果孩子們從小就從這個課堂到那個課堂，對于中華民族未來的發展都會造成影響。”段世英說，一味的重視孩子文化課，對于孩子的成長弊大于利。“以前雙峰寺鎮所有鄉村小學都沒有專門配體育老師，加上沒有操場，沒有體育器材，孩子們最喜歡上的體育課常常索然無味。”段世英說，許多體育項目不僅僅可以鍛煉身體，強健體魄，還可以培養孩子們的團隊意識，“如果一個沒有團隊意識，缺乏合作精神的人，很難成功，對于一個民族來說，同樣如此。”

    　平泉縣劉家店中心小學校長魏占清的觀點與段世英相似。魏占清說，兩年前，由于當地中學整合，劉家店小學從以前危舊校舍里，搬到了現在一所中學留下的校園。盡管相比以前教學環境有了極大改善，但孩子們的課余時間如何安排一直是學校老師的頭疼事兒。“現在學校有600多個孩子，這么多年了從來沒有上過足球課、籃球課，操場都是坑洼不平，孩子們只能玩自家做的毽球。現在學校有170多名孩子住校，放學后，由于沒有體育場地和器材，如何安排好正處于成長期，活潑好動孩子們的課余生活，讓學校很頭疼。”魏占清說，不光是劉家店小學，如今劉家店小學存在的問題在許多鄉村小學都普遍存在。“孩子們足球都摸不著，更別提會踢了。硬件條件跟不上，再加上沒有培養孩子們對于體育的愛好，孩子們從小能養成鍛煉的好習慣嗎？中國的體育能真正搞好嗎？只有全民族都參與到體育運動中，中國才可以是真正的體育強國，才能有本錢把各項事業干好。”

  　  采訪中記者看到，當老師和孩子們看到捐贈的一件件體育器材時，臉上都樂開了花。許多孩子拿起嶄新的足球、籃球等器材，迫不及待的跑向了操場，他們快樂的奔跑著，玩耍著，盡管上氣不接下氣，但依舊不愿停下腳步！一些老師告訴記者，現在已經實行九年義務教育了，學校配備必要的體育器材應當是普九是否達標的一個標準。

   　 “普九檢查驗收時，不可能每所小學都驗，由于財政投入的資金不足，只能是驗收組去哪所學校，體育器材就配備到哪所學校，但大部分鄉村學校都幾乎沒什么體育器材。我們希望政府，包括社會各界都能關心一下鄉村學校的發展，能夠讓鄉村的孩子們能夠向城里孩子那樣，擁有良好的成長環境。”一位老師說，“毛澤東在《體育之研究》一文中就說道：體者，為知識之載而為道德之寓者也。其載知識也如車，其寓道德也如舍。體者，載知識之車而寓道德之舍也。兒童及年入小學，小學之時，宜專注重于身體之發育，而知識之增進道德之養成次之。不過，現在我國的教育有些本末倒置，急功近利，許多家長都怕孩子輸在起跑線上，進行填鴨式教育，但這樣不從孩子成長出發的教育方式，很可能會讓孩子們贏在起跑線，輸在終點線上。”

    　在與孩子們的接觸中，幾乎所有孩子們都告訴記者，他們最喜歡的課程是體育課，這說明了什么？結合現今的教育模式，我們又該作何改變？面對操場上快樂無比的孩子們，社會應當支持和幫助所有孩子們都能擁有這份快樂的權利！